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18 de Noviembre 2005
"En los países con más libertades no hay escuela privada o es mínima"
(Lola Abelló, miembro de CEAPA)
A veces me llega una frase y me pongo a pensar y, de verdad, no encuentro palabras. No me sale nada. Por ejemplo, cuando alguien dice una fantasmada como la frase de hoy, ¿qué vas a pensar? ¿Estaba esa persona borracha? ¿Se confundió al escribir? ¿Le doy un telele?
Pero si se investiga un poco, te das cuenta de que a esta pájara de la CEAPA no le ha dado ningún telele. Es que son así. Son la progresía más sectaria, la que solo tiene el discurso de "público, solidario, igualitario, blah, blah". El mismo rollo de siempre.
Por ejemplo, si quereis entreteneros un poco, podeis echar un vistazo a este comunicado. Es divertidísmo. No sé en que país viven estas personas, pero desde luego no es España. Fijaos en las perlas:
"La LOE es una Ley de progreso y de consenso" ¿Entre quien?
"Recupera el verdadero contenido de la palabra esfuerzo para exigirlo a toda la sociedad en su conjunto" Esto, err,... ¿cómo?
"Hacer de la educación un negocio" Dios mío, que horror. Dinero, aggh.
"Incide en medidas educativas para evitar el fracaso escolar y conseguir el éxito de todo el alumnado" Claro, van a aprobar a todos por decreto. Se acabó el fracaso.
Gracias a Jorge Gómez por la frase, es gloriosa.
Publicado por Addison el 18 de Noviembre 2005 a las 07:12 AM
Comentarios
Un colegio concertado, y lo sé porque gestiono uno, es un negocio ruinoso. Los módulos económicos de los conciertos están absolutamente desfasados, por no llegar no llega ni para la calefacción. O sea, que el que vea que la educación puede ser un negocio quizá esté pensando en un colegio privado puro (que por otra parte suelen ser de élite), pero no en uno concertado. Lo que revelan frases como las de hoy es un odio a la enseñanza privada en general y a la sociedad civil y la libertad en particular, un temor ante lo que no se puede controlar, y en el fondo una despreocupación absoluta hacia la educación, a la que someten a valores ideológicos (sus valores ideológicos).
Si lo que quieres es sacar dinero móntate una ONG, pero no un colegio.
Publicado por: Pedro el 18 de Noviembre 2005 a las 07:49 AM
El mejor ejemplo de lo que dice Doña Lola es Cuba.
Publicado por: mochicon el 18 de Noviembre 2005 a las 09:35 AM
Tambien está China.
Publicado por: LiLa el 18 de Noviembre 2005 a las 09:51 AM
¿Qué se puede esperar de esta mujer? Es una analfabeta de tomo y lomo... Animo a leer sus respuestas a las preguntas de los lectores de elmundo.es. No sé si fue el lunes o el martes. No tiene desperdicio.
En cuanto a lo de de los colegios privados tengo que decir que tampoco creo que sean un gran negocio... Al menos no la mayoría. Pedro, ciertamente muchos de ellos se han convertido en elitistas pero no por voluntad de los propios centros sino precisamente por la falta de libertad de enseñanza que, aún sin la LOE, hay en España. Si un colegio privado quiere mantener al 100% su ideario y su filosofía tiene que renunciar al concierto (si acepta el concierto, el Estado ya le impone ciertas condiciones); si renuncia al concierto y quiere sobrevivir tiene que cobrar un dineral a los padres y está claro que eso sólo lo puede pagar la gente con dinero... Por poner un ejemplo, si unos padres quieren educación diferenciada para sus hijos (colegios que no sean mixtos) los tiene que llevar a un privado no concertado y dejarse una pasta... Esos padres tienen que pagar la mierda de escuela pública que tenemos con sus impuestos y, además, pagar un dineral por educar a sus hijos como ellos quieren. ¿Son esas las libertades de la que habla la señora Abelló?
Como última reflexión: si estos progres son tan defensores de la escuela pública, ¿cómo es que muchos ministros y altos cargos socialistas llevan a sus hijos a colegios privados?
Publicado por: Yo el 18 de Noviembre 2005 a las 10:11 AM
Privados... y de curas. Como el alcalde socialista de mi pueblo. Debe ser q los padres salesianos son muy progresistas.
Publicado por: Bateau el 18 de Noviembre 2005 a las 10:45 AM
Yo antes echaba pestes de la Concapa, sobre todo gracias a su entonces presidenta, Doña Carmen Alvear. La dejabas y prohibía los condones y acababa con el divorcio. Además la invitaban a los programas de debate y con que el presentador le diese un poco de cuerda, se ahorcaba ella solita.
En sus buenos momentos era una habitual de cierta clase de debates en que sólo le faltaba ir con la diana pintada.
Pues la prefiero con mucho a la presidenta de la CEAPA. Me he leído la entrevista en el mundo que reseña "Yo" y no puedo recomendarla lo suficiente. Leedla, leedla.
Esto es "la invasión de los ultraprogres". Como en la película, una forma de conciencia no humana se apodera de los cuerpos de la gente. La señora Abelló ya está poseída, como se puede ver por el uso del lenguaje ("escuela pública, democrática, laica e inclusiva", "desarrollo integral del alumno", "todos y todas" ...)
Hace mucho que la educación no va de transmitir conocimientos sino de las chorradas progresistas de la integración social. El estado social e igualitario que se desea alcanzar en España es uno en que despúes de años de trabajo, un padre de familia tenga su casa pagada. Y que a los dos días le regalan la casa de al lado a un gandul delincuente que nunca ha trabajado. Ahora quieren su correspondencia en el plano educativo: poder tener aulas en que los niños superdotados compartan pupitre con los matoncitos y navajeritos. El siguiente paso se adivina por algunas palabras de la señora Abelló: nacionalización total de la educación.
Publicado por: Florecilla Silvestre el 18 de Noviembre 2005 a las 11:34 AM
Addison, esta sujeta no es "miembra" de la CEAPA. ¡Es la presidenta!
¿Cómo serán los demás miembros y las demás miembras? Pobrecillos los hijos y las hijas de estos sujetos y de estas sujetas. ¡Qué mala suerte (o que malo suerto) haber caído en esas familias y en esos familios!
Por cierto, ¿alguien me puede explicar qué es eso de la "educación inclusiva"? La señora Abelló lo dice pero no creo que lo sepa.
Publicado por: Yo el 18 de Noviembre 2005 a las 11:56 AM
¿Puede la educación pública garantizar que un chico de 14 años pueda hablar y escribir en inglés como los chicos de 14 años de "los países con más libertades"? ¿Puede garantizar que ese chico tendrá conocimientos de historia, literatura o matemáticas como los de "los países con más libertades"?.
Por cierto.. ¿Cuales son "los países con más libertades"?
Publicado por: Suances el 18 de Noviembre 2005 a las 12:04 PM
Cuando leo que CEAPA "exige una escuela pública... ...que garantice los mismos derechos a todos los ciudadanos" me temo lo peor. Como nada dice de obligaciones, creo entender entre líneas que lo que pretenden garantizar no son derechos sino resultados; concretamente, el de los conocimientos adquiridos. O sea, el aprobado del curso.
En mi cartilla militar aparece un´concepto llamado "valor". Como a lo que nos dedicábamos era a pegar tiros a siluetas y lanzar bombas a tierra de nadie, en ese apartado viene una anotación que dice: "se le supone".
A partir de ahora, pueden hacer lo mismo con la cartilla escolar. Al llegar al concepto de conocimientos, bastaría con poner: "se le suponen". Y todos tan contentos. Y tan jumentos.
Publicado por: lobotomizado el 18 de Noviembre 2005 a las 01:55 PM
Dos aclaraciones.
Primero, como vivimos en un mundo de hiper"sensibilidades" en que cualquier palabra es siempre interpretada de la peor manera quiero hacer una aclaración. Cuando digo que la señora Alvear salía a la tele como con una diana pintada, me refiero a que la sacaban de pimpampum, para que la gente la atacase y se riesen de ella. No estoy animando a nadie a dispararla ... lo digo por si acaso.
Segundo, quiero contar la anécdota de un compañero de universidad para disipar las dudas de lo que significa la expresión "educación inclusiva". Éste chico cuando era pequeño, sacaba una calificación alta en los tests de cociente intelectual. Entraba en la categoría de lo que se llama "superdotado". Primero estuvo en un colegio privado hasta 4º de EGB, donde tenía algo que trabajar y se le exigía (aunque no al nivel al que podía llegar). Despúes, acabó en un colegio público hasta 8º (en que según me comentó estuvo tocándose los cojones esos 4 años). Luego llegó la época de meterlo en un instituto y la mentalidad progre es que estos niños no pueden educarse con chicos como ellos. En su lugar, deben educarse con los demás, aunque eso les lleve a una vida infeliz, un fracaso escolar y personal seguro y el desprecio y el aislamiento de sus compañeros. Pues acabó en un instituto que al mismo tiempo era reformatorio o como lo llamen. El primer año estuvo mezclado con muchos otros niños a los que les tocó por asignación así como a los asaltadorcitos, violadorcitos y asesinitos de 14-17 años. Al año siguiente dejaron de usar ese instituto como reformatorio y las cosas mejoraron.
Eso es lo que él me contó, creo que no me estaba tomando el pelo. Vamos, yo por lo menos le creo.
Pues eso es la "educación inclusiva". Sentar en dos pupitres uno al lado del otro a un niño superdotado junto al matoncito que le pega y le saca navajas durante el recreo. Los que teneis experiencias de primera mano en esto de la educación seguro que conoceis casos parecidos.
Publicado por: Florecilla Silvestre el 18 de Noviembre 2005 a las 08:31 PM